教研組

組別願景

透過課時內外的多元化學習體驗讓學生掌握七個學習宗旨的元素(附件一)，並在學習體驗中讓學生體現天主教五大核心價值，包括STEAM活動及比賽，同時培養學生九大共通能力(附件二)。
建立創新型學校，透過教師發展方式為教師團隊提供創新教學法資訊，支援教師持續優化校本課程。
提供不同的資訊素養體驗，培育學生成為具資訊素養的世界公民。

組別目標

短期發展目標 (Short Term Goals)

規劃能回應「七個學習宗旨」的STEAM/創新學習活動體驗，並回應學會學習2+。
推行各項校本課程及調適計劃，如中國語文科、英國語文科、跨學科STREAM教育等。
推行同儕觀課交流(包括共同備課、觀課及課後交流) ，並邀請先導科目試行「班本同儕交流」，以提升學與教效能。
開展「人才庫」的建立。

中期及長遠目標 (Medium and Long Term Goals)

STEAM教育建立穩固的跨科課程配對框架，在三層架構中第一層建立成熟的合作關係﹔
STEAM教育的三層架構中均有相應的計劃，並於每年落實﹔
在校園各處展示STEAM學生學習成愛。
推廣跨科閱讀，培養閱讀興趣，建立校園閱讀風氣。
課程領導和教師團隊文化的建立。共同備課、同儕觀課及跨校協作和專業交流活動，體現教師之間的協作文化。
針對校情及教育發展新趨勢，貫徹課程改革，邁向「學會學習2+ 」，促進學生全人發展和培養他們終身學習及自主學習的能力。

組成員

陳綺綺老師鄧曉琳老師周傑鴻老師葉銘杰老師蘇國華老師隋緣老師張榮澤老師(副組長) 李嘉強老師(組長)

資訊素養大使培訓計劃

更新中...

STREAM 月刊

2024/25 十二月份- PDF
2024/25 十月份- PDF

S.T.R.E.A.M

午間STREAM活動

活動主題﹕Egg in a bottle

活動描述﹕學生透過活動，認識氣體定律，理解氣體在處於平衡常態時，與壓強、體積和溫度之間的關係。

活動日期 : 30/10/2024
活動時間 : 13:15 - 13:45
地點 : 下禮堂

相片﹕

活動主題﹕滴水不漏之謎
活動描述﹕運用水分子的表面張力，使空氣無法穿透水表面來進入杯子，因此可將水鎖在杯中。硬幣被安置好後，兩杯緣與硬幣形成的夾角縫隙處，因水分子間互相吸引，產生表面張力效應，使空氣無法穿透水的表面進入杯內，所以水可以完全被鎖住而不流出。
學習重點﹕認識水分的表面張力
活動日期﹕3/2023
活動時間﹕午飯間段

活動地點 : 下禮堂
負責老師﹕陳綺綺老師及鄧曉琳老師

相片﹕

STREAM 比賽

班制盆栽種植比賽

日期： 2024年11月4日 - 2025年2月28日

目標：班制種植比賽已完成三次數據收集，各班Stream大使除收集數據，亦負責照顧盆栽。是次比賽為各班準備了一個數據收集儀器，一盤盆栽，營養液。是次比賽主要為中一至中五參與，中六班別則為自願性參與，現時所有中六班別亦有參與數據量度，此次活動實現全校參與。

參與同學：Stream 大使活動

負責老師：陳綺綺，隋緣

2025香港青少年機械人競技中學足球項目(標準平台)

日期：2025年2月8日

目標﹕促進學生在科技領域的進步，培養對機器人技術的興趣，並透過編程機械人足球賽競技活動促進參賽隊伍之間的交流與合作，研究並探討解決問題的方法。

成績﹕冠軍

參與學生﹕3D 呂思衡，3B 郭凱瑜，4D 鄧文鍵，3D 詹俊傑
負責教師﹕劉緻謙老師，李嘉強老師

大角嘴天主教小學(海帆道) STEAM日

日期：2025年1月24日(星期五)

負責老師﹕張榮澤，李嘉強

服務生﹕

2D 關紫晴，李汶謙，黃宏宇
3B 郭凱瑜
4C 黎家容，譚嘉耀
5C 李俊頡

油蔴地天主教小學（海弘道）- 迎春嘉年華

日期：2025年1月24日(星期五)

負責老師﹕周傑鴻，李嘉強

服務生﹕

2D 朱珏鋒
3C 陳安懿
3D 甘家悅，許雅筠，张子琴，劉沛嘉，吳雨臻，甘家賢

Planting 4 Future

日期：2024年11月4日

目標：同學前往香港青年廣場了解香港環境保育以及生涯規劃的講座，希望同學能為香港的未來作出一分貢獻，並裝備自己，了解香港的環境規劃及歷史。同學亦親手種植盆栽，了解不同植物的品種，同學能親身體驗種植的有趣之處，並意識到自己在保育環境中的角色，並對可持續發展和生物多樣性作更深入的了解。

參與同學：Stream 大使活動

負責老師：陳綺綺，隋緣

Stream 大使迎新活動

日期：2024年10月7日(星期五)

目標﹕向新民學生介紹水耕種植的方法以及條件，並且讓初中及高中每一班同學負責種植植物於我們的水耕種植機。並希望培養學生的責任心，並提高他們參與學校的活動。學生亦要定期記錄植物的生長和健康並撰寫報告記錄文件。

參與同學: Stream 大使活動

負責老師﹕陳綺綺，隋緣

STEM x 海洋航行器設計及製作比賽

目標﹕旨在通過體驗式學習過程，包括模型設計和電子系統的建立過程，讓在科技具潛質的學生能發揮所長，綜合學生在學校各學習體驗，同時促進學生對海事產業的發展和認識，從而為國家培養創新及科技人才。活動中，學生能認識船體的基本科學原理例如上升及下潛的原理、船體設計概念、3D設計及3D打印操作智識。

參與學生﹕2C吳與齊、吳多森、陳安懿及趙載灃
負責教師﹕陳綺綺老師

相片﹕

「科創.起承」 - 人工智能機械花設計及製作分享展覽

日期﹕28/6 ~ 19/7/2024
地點﹕香港理工大學
負責老師﹕鄧曉琳老師
相片﹕
作品﹕

千人同步彩繪熊貓SDGs 創世界紀錄@熊貓見未來活動

目標﹕同學能更深刻地體會SDG的必要性，並回應七個學習宗旨第一個範疇中的第二個部份 - 全球公民身份認同。
參與學生獲破世界記錄證明書一張，共創千人齊彩繪的創舉。
日期﹕23/3/2024 (六)
相片﹕
更新中

「築藝精粹，潮現當代」工作坊及比賽

目標﹕透過參與建築設計及藝術創作比賽，望學生能了解及欣賞中國建築及工藝，激發學生對建築設計及藝術創作的興趣和熱情，提升學生的創新思維和實踐能力，並學習匠人及工藝師的堅毅精神。

香港故宮文化博物館一故宮文化工作坊

故宮文化工作坊一守護太和殿
日期：2023年11月15日（三）時問：下午二時三十分至四時三十分
地點：香港故宮文化博物館

第一隊
4C 李俊頡、5D 陳澤霖、5D 梁瑞文及 5D 余鎮鵬

第二隊
2D 呂思衡、2D 詹俊傑、5D 陳智朗及 5D 王道銘

ESG人工智能垂直耕種比賽 2022-23

STEM x 海洋航行器設計/製作比賽中學組

目標﹕通過航行器模型的設計和建造，促進科技應用及實習，從而培養創新人才。

包括：

海洋航行器介紹
基本船體科學原理
船體設計的概念
設計軟件使用
3D 模型制作
海洋航行器模型制作

工作坊﹕香港大學

比賽地點﹕英華書院

參與學生﹕

1D 彭永炫歐柳君梁業欣

4D 陳澤霖王道銘陳智朗陳穎妍何傑城

負責老師﹕李嘉強老師

智能水種植物培育計劃

計劃目標
1. 藉「智能水種植物培育計劃」推動班級經營，綜合與應用科學、編程教育，推動STREAM Edu.；
2. 鞏固天主教五大核心價值，對「生命」、「真理」和「愛德」、「正向校園」；成就「正向教育」；
3. 藉計劃促進學生成長，培養學生欣賞自己與別人合作學習；促進師生、生生關係，提昇校園歸屬感。

學習重點
1. 藉「智能水種植物培育計劃」以智能裝置分析和培育的生長規律，培養學生「動手做」能力，對培植、種植、移植植物的能力，建構及合作經營智能種植苗圃；
2. 對「生命」的關注，培養學生勤勞、協作等共通能力；結合資訊科技科、宗教及德育、生物科等知識和素養，發展解決問題的能力；
3. 藉計劃掌握智能灌溉、溫控、光控及全天候監察系統的編程教育學習，持續「學會學習」，達至「終身學習」目的

教具
1. 智能種植苗圃組合
2. 智能灌溉、溫控、光控及監察系統
3. 智能電腦或平板電腦
4. 智能搖控種植苗甫軟件及編程碼

學與教及執行程序
1. 全校24班及班本代表「智能水種植物培育計劃」，簡介會，進行測試程序效果
2. 各班選取代表班本植物，撰寫google sheet frame計劃書，進行培植、種植；
3. 24班班本代表於星期二、四；或星期一、三 (早會前、小息、午膳、放學後)進行培植紀錄；
4. 學生利用智能電話或iPad進行編程，教師巡視學生程序編寫及培植過程

對象﹕全校24班及班本代表
時段﹕2022年10月– 2023年5月 (除中六級 2022年12月)

STREAM校外活動

iMarble 滾珠機器製作及展覽

活動重點在於回應STEAM中各元素：

S - 探討滾珠在滾下時，滾珠的自身重量、滾珠的物料選用及其阻力、滾動速度及彎道設計的關係。

T - 機電馬達的控制及應用，包括控制電壓及電流的輸入與其實際效果整合。

E - 培養參與同學「動動手」能力，搭建出一個完整的滾珠系統，當中同學需要考慮利用不同方法，把配件製作出來（例如3D 打印，並加到機器上，做出有意義的效果。

M - 量度滾珠的停留時間，並探討彎道設計與其關係。

共通能力 - 活動中，同學需要堅毅地探索不同方案，經歷多個循環的PIE過程來完成系統。活動能培育同學的「勤勞」、「承擔」及「堅毅」精神。

活動日期﹕9/7/2023

交流地點﹕迦密愛禮信中學

相片﹕

學與教

目錄

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