背景簡介
A. 課程宗旨
本課程旨在幫助學生：
- 理解人們所居住的地球，並從空間角度認識和闡釋：地球上各種現象及形貌的分布；各種分布形態的作用；各種作用的相互作用；各種相互作用所引致的轉變；各種轉變所引起的議題和人類對此所作的反應和處理；
- 進行地理探究，由此發展終身學習的基本能力和共通能力，並將其應用於生活中；
- 欣賞奇妙的本地及全球自然環境，體會各種生物的相互依存關係，以及生態環境脆弱之處，並明白推動可持續發展的重要性；及
- 培養公民精神和全球視野，立志為社會、為國家和為全世界的福祉作出貢獻。
B. 課程架構
必修部分包括與本港學生息息相關的七個地理議題和問題，預期它們在一定的時間內仍是公眾 關注的事項。七個地理議題和問題可組構成三個主題，分別是「與我們的自然環境共存」、「面 對人文環境的轉變」和「正視全球性挑戰」。
與我們的自然環境共存
(1) 機會與風險 — 居住在災害頻生的地區是否明智之舉？
(2) 管理河流和海岸環境：一個持續的挑戰
面對人文環境的轉變
(3) 轉變中的工業區位 — 它如何及為何隨時間和空間的變化而改變？
(4) 建設一個可持續發展的城市 — 環境保育與城市發展是否不能並存？
正視全球性挑戰
(5) 對抗饑荒 — 科技是否解決糧食短缺的靈丹妙藥？
(6) 消失中的綠色樹冠 — 誰應為大規模砍伐雨林付出代價？
(7) 氣候變化 — 長期波動還是不可逆轉趨勢？
選修部分的設計，是為了照顧預期在能力、興趣和需要方面都有較大差異的高中學生。四個選 修單元，既包括學術性強、概念架構嚴謹的單元，又有與職業、香港及鄰近地區的發展相關的單元。
(1) 動態的地球：香港地質與地貌的形成
(2) 天氣與氣候
(3) 運輸發展、規劃與管理
(4) 珠江三角洲區域研習
資料來源：
教育局
個人、社會及人文教育學習領域
地理 課程及評估指引 (中四至中六)